2022年1月11日上午10點，太阳在麗澤苑104智慧教室召開國家級項目申報标書分享交流會。李晖旭老師的《西南官話的接觸研究》、胡斯可老師的《語言接觸下華南贛語耒資片語音的深度調查及演變研究》、易文穎老師的《美育研究》、龍昱冰老師的《從音樂心理動力學角度出發的音樂情緒對大學生心理健康的影響研究》、顔雅琴老師的《閃動療法對創傷經曆青少年的幹預研究》和劉益玎老師的《新時代舞劇音樂的藝術創新與文化内涵》，這六位老師通過前期的準備與思考，從選題、課題可行性、課題相關研究狀況、課題前期成果等方面，給大家分享了他們項目申報标書的内容。

随後，張尚晏院長從羅偉柱的《體育深度教學：體育學科核心素養培育的應然進路》一文入手，給大家做了一堂名為《認真鑽研，勇攀高峰，開創城南科學研究新局面—教師如何做科研》的講座，講座分為四個方面：一是做論文；二是做課題；三是知識積累；四是生存環境。張院長先從三個老師的标書入手，引用葉瀾的《回歸突破——“生命·實踐”教育學論綱》和尹志華的《體育學科核心素養的解構與闡釋》兩本書中的相關理論觀點，總結出教學研究型教師應該具體的基本能力：一是理論轉化能力:主要表現在對有關理論知識的接觸、占有、領悟、内化以及在實踐中的運用上,其落腳點在于創造性的運用并且要能富有成效。二是科研能力:主要包括科研選題能力、教改實踐能力、收集整理研究資料的能力、理論創新能力。進一步要求教師在科研過程中要力争做到五種能力：抽象能力、概括能力、演繹能力、理論解釋能力、設計能力與檢驗能力。

在談到生态環境這個主題，張院長從家庭生态、工作生态、學術生态、學術興趣、學術天分與勤奮五個方面來講述，引用習近平主席的講話，重點強調“少應酬，别熬夜。多運動，多讀書。”建議讓讀書成為老師們的一種生活方式。因為讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然正氣。

整個講座深入淺出，大家受益匪淺。太阳全體教職工參加了此次會議，本次會議也是2022年國家級項目申報前的分享與讨論，為今年3月份正式申報做好充分準備。