學校簡介

太阳成集团tyc33455cc素有“千年學府、百年師範”的美譽，是湖湘文化的發祥地和中國現代師範教育的搖籃之一，是中國共産主義運動和新民主主義革命的策源地之一，更是毛澤東思想的萌芽地和馬克思主義中國化的發源地之一。學校前身為南宋著名理學家張栻于公元1161年創辦的長沙太阳成集团tyc33455cc，1903年始立為湖南師範館，舉辦現代師範教育，2008年升格為本科，2018年批準為湖南省立項建設碩士學位授予單位，2019年列為湖南省本科第一批招生高校, 2021年教育部設立專項計劃支持我校與湖南師範大學聯合培養碩士研究生。

紅色文化積澱深厚

一代偉人毛澤東在此求學、工作八個春秋，并在此從事中國共産黨的創建等一系列革命活動，實現了由青年學生到職業革命家的轉變、由激進的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉變。毛澤東稱贊“一師是個好學校”，親筆題寫了“第一師範” 校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學生”作為校訓。徐特立題詞“實事求是，不自以為是”作為校風。

學科專業特色鮮明

學校傳承百年師範傳統，對接國家新興産業，堅持聚焦師範教育主責主業，積極拓展非師範教育；堅持小學教師教育優勢，積極拓展其他教師教育，不斷優化學科布局，形成了以教師教育為特色，電子信息類學科為支撐，多學科交叉融合，教育學、文學、理學、工學、經濟學、管理學、法學、藝術學等協調發展的學科體系。

學校現有34個本科專業。教育學、數學、馬克思主義理論、音樂與舞蹈學為湖南省應用特色學科；小學教育、數學與應用數學、思想政治教育、教育技術學、漢語言文學、市場營銷、音樂學為國家級一流本科專業建設點；有省級一流本科專業建設點10個。

師資隊伍素質優秀

學校在職教職工1300餘人，其中專任教師1098名，正高級專業技術職務112人，副高級專業技術職務314人，博士352人。擁有國家百千萬人才工程人選、國家有突出貢獻中青年專家、教育部新世紀優秀人才支持計劃人選、享受政府特殊津貼專家、省新世紀121人才工程人選等47人，3個省級科研創新團隊，1個教育部 “全國黃大年式教師團隊”。

教學科研成果豐碩

建成智慧教育關鍵技術與應用工程技術研究中心、兒童心理發展與腦認知科學重點實驗室等省級平台26個。近五年，立項省級以上科研項目1200餘項，其中國家社科基金重點項目在内的國家項目100餘項；獲省級及以上自然科學、社會科學成果獎勵18項。

新時代，新師範，新使命。學校提出了“一四”發展戰略：力争通過十到十五年左右的努力，把學校建成特色鮮明的師範大學；全面推進“紅色一師、品質一師、活力一師、幸福一師”建設。

招生政策

（根據湘教通〔2022〕99号文件節選）

根據湖南省教育廳《關于做好2022年初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生工作的通知》（湘教通〔2022〕99号）文件精神，為切實加強我省鄉村小學教師隊伍建設，2022年，我校按照“自願報名、擇優錄取、公費培養、定向定期服務”的原則，繼續承擔初中起點鄉村教師公費定向培養工作。

一、招生專業

（一）本科層次小學教師

招生專業為：漢語言文學、數學與應用數學、英語、思想政治教育、科學教育、教育技術學、小學教育。

（二）本科層次小學男教師

招生專業為：小學教育。

二、招生計劃

（一）招生計劃規模

1.本科層次小學教師招生計劃800人（詳見附件1）。

2.本科層次小學男教師招生計劃100人（詳見附件2）。

（二）招生計劃種類

根據培養類型與培養目标的需要，我校招生計劃設置普通招生計劃（以下簡稱“普通計劃”）、定向到民族鄉招生計劃（以下簡稱“民族鄉計劃”），具體如下：

1.普通計劃。按照“從縣市區招生、回縣市區就業”的原則設置。

2.民族鄉計劃。按照“從鄉招生、回鄉就業”的原則設置。

三、培養模式

采用二·四分段的培養模式：學生入學後前2年注冊中職幼兒保育專業學籍。中職階段修業期滿，成績合格者由我校頒發中職層次幼兒保育專業畢業證書。同時，參加當年普通高校對口招生考試，考試成績達到省當年劃定錄取分數線的，經正式辦理高考錄取手續後升入本科層次學習4年，招生計劃納入當年全省普通高校本科招生計劃。本科修業期滿，成績合格者由我校頒發四年制本科畢業證書，符合學士學位授予條件的，頒發學士學位證書。

對于當年參加了普通高校對口招生考試，考試成績未達到省當年劃定錄取分數線的學生，原簽訂的公費定向培養協議書終止，我校不再進行後續階段培養，學生自謀職業。

四、培養經費

公費定向師範生在校學習期間的學費、住宿費、教材費和軍訓服裝費免繳，其所需費用由财政公費承擔；并按國家和省有關規定享受獎助學金等資助政策，在資助政策規定的範圍内與其他在校生享受同等待遇。

五、報名對象及條件

（一）基本條件

1.年齡未滿18周歲（2004年9月1日及以後出生）。

2.熱愛祖國，品行良好，遵紀守法。

3.具備招生來源計劃所确定的戶籍條件。（1）報考普通計劃的報名對象應具有招生來源計劃所确定的縣市區戶籍，且為2022年應屆初中畢業生。（2）報考民族鄉計劃的報名對象應具有招生來源計劃所确定的民族鄉戶籍，民族成分為少數民族，戶籍遷入時間為2021年8月31日及以前，且為2022年應屆初中畢業生。

4.參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績（報考民族鄉計劃考生總成績含加分，具體詳見第七點第三條）不低于招生當年戶籍所在縣市區公布的相應的鄉村教師公費定向培養招生錄取控制分數線（等第）。

5.身體健康，體檢合格。體檢标準按《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3号）和《教育部辦公廳、衛生部辦公廳關于普通高等學校招生學生入學身體檢查取消乙肝項目檢測有關問題的通知》（教學廳〔2010〕2号）的規定執行。

（二）其他條件

熱愛基礎教育事業，自願報考初中起點鄉村小學教師公費定向培養師範生（以下簡稱“公費定向師範生”），且保證畢業後服從有關教育行政部門的安排：

小學教師。普通計劃本科層次小學教師、小學男教師在戶籍所在縣市區的縣以下鄉村小學任教，民族鄉計劃小學教師在招生計劃所定向的民族鄉小學任教。

六、招生辦法、程序

（一）公布招生政策

縣市區教育（體）局、初中學校和培養學校應利用報紙、海報、廣播、電視、網絡等多種形式，向社會公布我校初中起點鄉村教師公費定向培養的招生政策與招生計劃。初中學校還應向初三年級學生及家長進行宣傳動員。

各市州的中考結束後，各縣市區教育（體）局應根據本縣市區的中考招生情況，按照不低于本縣市區一般普通高中錄取控制分數線（等第）的原則，确定各類鄉村教師公費定向培養招生錄取控制分數線（等第），并及時向社會公布。

（二）個人自願報名

1.符合報名條件的應屆初中畢業生持本人戶口簿（含經考生本人及其法定監護人簽名确認的戶口簿複印件1份）、學生素質報告表（或學生手冊）到所在畢業學校報名，其中在戶籍所在市州範圍内異地就讀（異地就讀是指未在本人戶籍所在縣市區初中學校就讀，下同）、符合報名條件的應屆初中畢業生，應持本人戶口簿（含經考生本人及其法定監護人簽名确認的戶口簿複印件1份）、學生素質報告表（或學生手冊）到戶籍所在縣市區教育（體）局報名。應屆初中畢業生在報名時，應按《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生考生報名登記表》（以下簡稱《報名登記表》）欄目及有關要求，客觀準确地填寫所有考生信息和報考志願，并貼好相片。

2.考生在填寫報考志願時，應根據相關招生政策和招生計劃，結合自身情況在各項目計劃來源、各培養類型、各培養層次、各招生計劃種類、各招生專業中進行選擇，最多隻能在1個項目計劃來源、1個培養類型、1個培養層次中，選擇填報不同的招生計劃種類、不同的招生專業志願，且在填寫具體招生專業志願時，應符合以下有關規定：

（1）本科層次小學教師

最多填報我校的2個招生專業志願，其中1個為直接志願，1個為服從志願。直接志願報考漢語言文學、數學與應用數學、英語、思想政治教育、科學教育、教育技術學、小學教育7個專業之一的考生，可以從上述其他6個專業中選擇1個專業作為服從志願填報。

（2）本科層次小學男教師

隻能填報我校的有且僅有的小學教育專業志願（直接志願）。

（三）畢業學校審核推薦

考生報名登記表提交後，考生所在的初中畢業學校應依據其在校表現情況，對考生的考生信息、報考資格和報考志願進行審核，在報名登記表上簽署審核意見，并将符合條件考生的報名登記表和戶口薄（複印件）上報縣市區教育（體）局。

在戶籍所在市州範圍内異地就讀的考生，在戶籍所在縣市區教育（體）局完成報名後，由其所在的初中畢業學校依據其在校表現情況，對考生的考生信息和報考資格進行審核，在報名登記表上簽署審核意見，并将符合條件考生的報名登記表報送考生戶籍所在縣市區教育（體）局。

初中畢業學校審核未通過的考生，不得進入下一招生工作程序。具體工作程序與流程由市州教育（體）局統一确定後向社會公布。

（四）縣市區教育（體）局審核

1.審核

縣市區教育（體）局依據初中畢業學校上報的材料，對所有報名考生的考生信息、報考資格和報考志願進行審核，并在報名登記表簽署審核意見。未通過報考資格審核的考生，不得進入下一招生工作程序。

2.報送考生信息

縣市區教育（體）局彙總各培養類型所有報名且通過報考資格審核的考生的信息，填寫《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生報名考生信息表》，并報送市州教育（體）局。

（五）市州教育（體）局審定報名考生名單

市州教育（體）局依據前述的有關規定，根據各縣市區上報的《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生報名考生信息表》，對報名考生的報考資格進行審定。未通過審定的考生，不得進入下一招生工作程序。市州教育（體）局審定無誤後，将審定确認後的《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生報名考生信息表》，于7月15日前統一分别報送有關培養學校（含電子文檔），同時将《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生報名考生信息表》報送省教育廳存檔備查（含電子文檔），并通知有關縣市區教育（體）局。通過審定的考生以下簡稱“推薦考生”。

（六）考生總成績計算辦法

1.考生總成績為中考成績總平均分｛（考生中考總成績÷所含科目的卷面總滿分）×100，按四舍五入保留兩位小數｝。報考民族鄉計劃志願的民族鄉少數民族考生中考總成績應使用其加分後的中考總成績。

2.符合志願條件的民族鄉少數民族考生，在參與非民族鄉計劃志願選拔時，隻能使用其原始中考成績（不享受加分政策），且其原始中考成績應不低于招生當年戶籍所在縣市區公布的相應的鄉村教師公費定向培養招生錄取控制分數線（等第）。

3.當出現考生總成績相同情況時，按考生的中考語文、數學、英語三科總成績排序；當中考語文、數學、英語三科總成績相同時，依次按中考語文成績、數學成績排序。

4.考生總成績由縣市區教育（體）局在市州教育（體）局審定通過後通知考生。

（七）體檢

1.确定體檢考生名單

（1）本科層次小學教師

①普通計劃（分專業招生來源計劃數≤3時）

縣市區教育（體）局根據本縣市區的普通計劃，分項目計劃來源分培養類型分招生專業，首先在所有推薦并填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業普通計劃直接志願的考生中，按照省下達招生來源計劃數，按考生總成績從高分到低分等額确定體檢考生名單。如确定的體檢考生人數少于該項目計劃來源該培養類型該招生專業招生計劃數，則所有填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業直接志願的考生全部列入體檢考生名單，同時從尚未列入體檢考生名單的所有推薦考生中，選擇填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業普通計劃服從志願的考生，按考生總成績（從高分到低分調劑遞補，直至達到該項目計劃來源該培養類型該招生專業招生計劃數。調劑遞補後體檢考生人數仍未達到該項目計劃來源該培養類型該招生專業招生計劃數的，按實際确定的體檢考生人數确定。一名考生最多隻能列入1個項目計劃來源、1個培養類型、1個招生專業的體檢考生名單。

②普通計劃（分專業招生來源計劃數>3時）

縣市區教育（體）局根據本縣市區的普通計劃，分項目計劃來源分培養類型分招生專業，首先在所有推薦并填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業普通計劃直接志願的考生中，根據男女招生比例相對均衡政策，按照省下達招生來源計劃數，按考生總成績從高分到低分等額确定體檢考生名單。如确定的體檢考生人數少于該項目計劃來源該培養類型該招生專業招生計劃數，則所有填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業直接志願的考生全部列入體檢考生名單，同時從尚未列入體檢考生名單的所有推薦考生中，選擇填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業普通計劃服從志願的考生，按考生總成績從高分到低分調劑遞補，直至達到該項目計劃來源該培養類型該培養學校該招生專業招生計劃數；調劑遞補前，如已确定的男、女考生人數未達到男女招生比例相對均衡政策規定的比例人數，則調劑遞補時應結合男女招生比例相對均衡政策調劑遞補男、女考生。調劑遞補後體檢考生人數仍未達到該項目計劃來源該培養類型該招生專業招生計劃數的，按實際确定的體檢考生人數确定。一名考生最多隻能列入1個項目計劃來源、1個培養類型、1個招生專業的體檢考生名單。

③民族鄉計劃

縣市區教育（體）局根據本縣市區的民族鄉計劃，分項目計劃來源分培養類型分招生專業分民族鄉，首先在所有推薦并填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉的民族鄉計劃直接志願的考生中，按照省下達招生來源計劃數，按考生總成績從高分到低分等額确定體檢考生名單。如确定的體檢考生人數少于該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉招生計劃數，則所有填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉的民族鄉計劃直接志願的考生全部列入體檢考生名單，同時從尚未列入體檢考生名單的所有推薦考生中，選擇填報了該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉的民族鄉計劃服從志願的考生，按考生總成績從高分到低分調劑遞補，直至達到該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉招生計劃數。調劑遞補後仍未達到該項目計劃來源該培養類型該招生專業該民族鄉招生計劃數的，按實際确定的體檢考生人數确定。一名考生最多隻能列入1個項目計劃來源、1個培養類型、1個招生專業、1個民族鄉的體檢考生名單。

（2）本科層次小學男教師

縣市區教育（體）局依據本縣市區的普通計劃，在所有推薦考生中，以考生志願為依據，分項目計劃來源分培養類型，按考生總成績從高分到低分的原則等額确定體檢考生名單。

2.體檢。縣市區教育（體）局按确定後的體檢考生名單，統一組織考生到縣級及以上醫院進行體檢。體檢合格的考生方可進入下一招生工作程序。

3.因考生主動放棄體檢、體檢不合格或其他原因出現缺額時，應按照确定體檢考生名單的辦法等額确定遞補體檢考生。

（八）簽訂協議

縣市區教育（體）局統一組織所有體檢合格考生及其法定監護人與縣市區人民政府簽訂《湖南省鄉村教師公費定向培養協議書》（以下簡稱《協議書》）。簽訂《協議書》分項目計劃來源分培養類型分培養層次分招生計劃種類進行。

（九）預錄取

市州教育（體）局依據本文規定的招生政策、程序和标準，根據縣市區報送的有關材料，在全面審查各項目計劃來源各培養類型各培養層次各招生計劃種類的考生報名信息、考試成績、體檢結論、《協議書》的基礎上，分項目計劃來源分培養類型分培養層次分招生計劃種類分招生專業進行預錄取。

（十）錄取

我校根據本省教育廳規定的招生政策、程序和标準，對市州教育（體）局報送的有關材料及預錄取情況進行審核。審核完畢後，确定拟錄取考生名單。拟錄取考生名單通過我校官方網站向社會公示5個工作日，公示無異議的考生方可錄取；公示有異議的考生，由我校會同有關市州、縣市區教育（體）局進行調查核實，調查核實情況符合本文所規定招生政策的方可錄取，調查核實情況不符合本文所規定招生政策的不能錄取。公示與調查核實工作完成後，由我校在考生《報名登記表》上簽署是否錄取的意見，并填寫《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向師範生招生錄取考生名冊》。同時我校将錄取考生的《報名登記表》和《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向師範生招生錄取考生名冊》（含電子文檔）報省教育廳，經省教育廳審核備案後，我校發放錄取通知書。公費定向師範生錄取考生的個人報考材料由我校負責裝入公費定向師範生新生的個人檔案。

（十一）入學

錄取考生持錄取通知書到我校報到。新生入學後，我校在入學一個月内對公費定向師範生進行資格複查。複查合格者，我校在其《協議書》上簽字、蓋章，《協議書》正式生效；複查不合格者，則不能取得公費定向師範生資格，并按國家有關招生和學生管理規定處理。我校在《協議書》上簽字、蓋章後，負責将《協議書》寄送達各協議方，并存入公費定向師範生新生的個人檔案。我校彙總本校未報到新生情況，填寫《2022年湖南省初中起點鄉村教師公費定向師範生招生未報到新生名冊》，于9月21日前報送省教育廳（含電子文檔）。

七、相關政策

（一）男女招生比例相對均衡政策

根據湘政辦發〔2015〕114号文件精神，為提高鄉村小學教師隊伍建設的整體質量，促進公費定向師範生中的男女生比例相對均衡，2022年，在本科層次小學教師公費定向培養招生工作中，當普通計劃分專業招生來源計劃數>3時，繼續實施男女招生比例相對均衡政策，在生源條件充足的情況下，男、女生錄取比例原則上均不低于40%（小數點一律餘進，下同）；在生源條件不足的情況下，按實際情況執行。落實男女招生比例相對均衡政策的工作原則是：在相應工作環節中，應首先根據招生來源計劃并結合有關政策分别在男、女考生中擇優确定40%比例的男生考生和女生考生，然後再在剩餘相關考生中，根據有關政策擇優确定剩餘20%比例的相應考生；男生或女生生源條件不足時，相應的男生考生或女生考生的缺額應與剩餘20%比例的考生名額統一根據相關政策擇優選拔。

（二）有關招生工作的安排及确定相應的鄉村教師公費定向培養招生錄取控制分數線（等第）的辦法

詳見湖南省教育廳《關于做好2022年初中起點鄉村教師公費定向培養計劃招生工作的通知》（湘教通〔2022〕99号）。

（三）報考民族鄉計劃志願的民族鄉少數民族考生中考成績享受加分政策，具體辦法如下：

1.考生加分幅度為中考所含科目（科目口徑與相應的鄉村教師公費定向培養招生錄取控制分數線（等第）所包含的科目一緻）滿分之和的10%，考生所獲加分直接加入考生的中考總成績。

2.縣市區教育（體）局應在确定相應的鄉村教師公費定向培養招生錄取控制線（等第）的同時向社會公布具體的加分辦法。

3.民族鄉的少數民族考生在報考民族鄉計劃志願時，使用加分後的中考成績。民族鄉的少數民族考生如同時填報了非民族鄉計劃志願的，其參與非民族鄉計劃志願選拔時，不享受加分政策，隻能使用其原始的中考成績。

（四）公費定向師範生在校學習期間，一律不得轉學，原則上不得轉專業。

（五）公費定向師範生應在上崗前取得相應的教師資格，符合相應教師執證上崗條件，否則，按違約情形處理。

（六）公費定向師範生畢業後，依據招生計劃所規定的服務地域和服務學校類型任教服務，本科畢業生服務時間不少于6年，專科畢業生服務時間不少于5年，其任教崗位和編制由簽訂協議的縣市區按照相關規定落實。

（七）公費定向師範生在協議規定的服務期内，不得脫産攻讀普通碩士學位，但可在職攻讀教育碩士專業學位。

（八）普通計劃的公費定向師範生在協議規定的服務期内，經縣級教育行政部門批準，可依據普通計劃所規定的服務地域和服務學校類型，在所定向的縣市區的相應學校間流動，或從事教育管理工作；民族鄉計劃的公費定向師範生在協議規定的服務期内，經縣級教育行政部門批準，可依據民族鄉計劃所規定的服務地域和服務學校類型，在所定向的民族鄉内的相應學校間流動或從事教育管理工作。

（九）未能履行協議的公費定向師範生，按規定退還所享受的公費教育費用并繳納違約金。

（十）市州、縣市區教育行政部門負責本行政區域内公費定向師範生的履約管理，建立誠信檔案，公布公費定向師範生的違約記錄，并将違約情況記入人事檔案，負責管理退還的公費教育費用和違約金。12月底前，各市州教育（體）局應彙總本轄區内當年已辦理違約處理手續的公費定向師範畢業生的有關情況，填寫《2022年湖南省公費定向師範畢業生違約處理情況彙總表》，并報送省教育廳（含電子文檔）。

八、本文所有内容和數據均根據湘教通〔2022〕99号文件節選整理，如有異議，以湘教通〔2022〕99号文件為準。

附件：

1.2022年太阳成集团tyc33455cc初中起點本科層次鄉村小學教師公費定向培養省級項目計劃招生來源計劃表（分市州分縣市區分專業）

2. 2022太阳成集团tyc33455cc初中起點本科層次鄉村小學男教師公費定向培養省級項目計劃招生來源計劃表（分市州分縣市區）

附件1

附件2